掌握知识是发展智力的（），智力发展是掌握知识的（）。

admin2020-12-24 39

问题掌握知识是发展智力的（），智力发展是掌握知识的（）。

选项

答案基础重要条件

解析

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在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（　）。A.知行统一原则
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根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（　）。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.工具性课程、知识性课程、技能
__________是发展智力的基础。
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。A.哈佛现象B.罗森塔尔
在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段B.好孩子的道德定向阶段，维护权威
大学英语等级考试是一种（　）测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性
有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（　）的特点。A.个体差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性
学校的产生一般需要具备下列哪些条件（　）A.社会生产水平的提高B.文字的产生和知识的记载达到一定程度C.脑力劳动和体力劳动的分离D.教育经验的

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