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  3. 初中语文《人民解放军大军横渡长江》 一、考题回顾 二、考题解析

初中语文《人民解放军大军横渡长江》 一、考题回顾 二、考题解析

恬恬2019-12-17  17
问题 初中语文《人民解放军大军横渡长江》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课由毛泽东的《七律?人民解放军占领南京》导入课题。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这首诗是解放军战胜国民党军队，解放南京之后，毛泽东有感而作，其实，对于解放军占领南京这一事件，毛泽东不仅写下了诗歌，还写过一篇新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》。(板书课题)(二)初读感知1.初读课文，解决生字词。(屏幕出示生字词，学生朗读)2.教师介绍作者生平以及写作背景。3介绍新闻一般常识。(三)深入研读1.通读全文，通读全文，找出新闻六要素及结构中的标题、导语和主体部分。新闻六要素：人物：人民解放军百万大军。时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线。原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。经过：中、西、东三路进发。结果：我军完胜。新闻结构：标题——人民解放军百万大军横渡长江。导语——简述渡江战役。主体——三路大军战斗的经过与我军渡江胜利的重要意义。2.了解文章的主体三路大军渡江的进展。(四)巩固提高学生朗读课文，自主合作探究，通过阅读，体会感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。并询问学生是否还知道哪些解放军的著名战役，升华情感，激发他们的爱国之情。(五)小结作业小结：通过师生问答的方式回顾本节课内容，重点回顾新闻的六要素和新闻结构的五部分，再次梳理文章内容，梳理主体部分三路大军的进展状况。作业：课后搜集一些新闻稿，按照我们今天课上学习的内容，理清新闻的六要素和结构的五部分。【板书设计】1.教学中你采用了摘读的方式，为什么会这么做?2.请谈一谈你的教学重难点?
选项
答案
解析1.新闻具有三性：真实性、及时性、准确性;新闻结构有标题、导语、主体、背景、结语五部分，新闻中记叙的要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个方面，这些知识都是学习新闻必须掌握的内容。对应摘读就是在简要介绍这些知识的基础上，让学生自主阅读、自由寻找、自由发现、自己巩固的过程。抛开了支离破碎的串讲，让知识与阅读内容一一印证，让知识在阅读实践的过程中逐步进入学生的灵魂并且融会贯通。2.学生对新闻的这种文体比较陌生，因此本节课将把握消息的结构要素，理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题作为重点，而理解文中议论的作用，感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神作为难点。
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