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1.教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.课程只包括智育的内容
1.教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.课程只包括智育的内容
Loveyou
2019-12-17
59
问题
1.教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.课程只包括智育的内容。 3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。 4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严厉。 5.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。 6.常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。 7.态度是通过遗传继承的。 8.只要有强迫观念,就有神经症的表现。 9.学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。 10.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
选项
答案
解析
1.正确。解析:教育的直接目的是促进人的身心发展。 2.错误。解析:课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。 3.正确。解析:学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。 4.错误。解析:题干所指是斯巴达的教育。 5.错误。解析:这是新时代环境决定论的观点。 6.错误。解析:二者是相对的,同样一种问题解决的方式,对甲可能属亍:常规性的,对乙可能就是创造性的。 7.错误。解析:态度是通过个体与环境相互作用而形成的,并非天生的。 8.错误。解析:大多数人都有过强迫观念,但只有当它干扰了我们的正常适应时,才是神经症的表现。 9.错误。解析:因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理,因此对这些问题应给以直接指导。 10.错误。解析:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。
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