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以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。 ★给理想插上翅膀 在我们为实现共同理想而奋斗的过程中,每个人心中还有自己的理想。这...
以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。 ★给理想插上翅膀 在我们为实现共同理想而奋斗的过程中,每个人心中还有自己的理想。这...
admin
2020-12-24
48
问题
以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。
★给理想插上翅膀
在我们为实现共同理想而奋斗的过程中,每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。人生,就是立足现实,不断追求各种具体理想的历程。
人生需要理想。理想就像罗盘,引导人生航船的方向;理想就像航船,一程一程向前推进,不断驶向幸福的彼岸。
理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰;如果缺乏理想,我们的学习与生活就会缺少前进的动力,甚至迷失方向。
在人生发展过程中,理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想,特别是追求美好社会理想的过程中,推动着社会向前发展。
★通向理想之路
我们都希望实现自己的理想,但由于自身条件和外在环境的局限,理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想,我们应该做些什么呢
实现理想,需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远,这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向;这个规划还要尽可能具体,可以把它划分为若干个阶段性目标,这样一步步付出努力.理想就不会仅仅是我们美好的愿望。
著名的科学家杨振宁赴美留学时,立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室,不久艾里逊实验室传出笑谈:“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究,他直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天,最后,他不得不痛苦地承认,自己的动手能力确实不强。
杨振宁最终接受泰勒的建议,放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后,他如释重负,毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此,他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。
◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷,结果可能会怎样
我们的具体理想不是一成不变的,而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整,以缩短理想与现实之间的距离,促进理想的实现。
理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力,提高自身素质;还需要不屈不挠、坚持不懈……
阅读上述教材内容,完成下列教学设计:
(1)设计本课题的教学目标。
(2)分析本课题的教学重点及其理由。
(3)设计本课题的教学导入。
选项
答案
解析
(1)知识与技能:知道理想的含义、理想的重要作用和实现理想的途径。 过程与方法:理解理想的重要性;能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。 情感、态度与价值观:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 (2)教学重点:理想对人生的作用及如何实现理想。 教学重点的设计意图:九年级学生即将面临升学,需要引导学生树立正确的人生理想,明确理想对人生的意义。但是目前部分学生缺乏远大的人生目标,或确立的理想不切实际,不能很好地以理想作为自己行动的指导,不能通过正确的途径来实现理想等。因此,帮助学生懂得理想对人生的作用及如何实现理想具有重大意义。 (3)在课前,教师通过多媒体播放张含韵的《想唱就唱》。请会唱的同学们一起哼唱。 同学们在哼唱的同时,想想自己应该如何面对理想。 教师总结:在人生竞技的舞台上,面对人生的理想、人生的希望,只要努力就会唱响自己。下面进入新课学习《正确对待理想与现实》。
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