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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程.同时理解...
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程.同时理解...
admin
2020-12-24
18
问题
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程.同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
依据上述材料,确定本节课的教学策略。
选项
答案
解析
【知识点】本题考查根据教学内容制定恰当的教学策略的能力。 【参考设计】 在教学中可采用多媒体、图示等手段将教学内容形象直观化,并从学生熟知的日常生活现象和经验出发.创设问题情境。以“消化道”为主线,以“食物的旅程”为探究的载体,采用启发诱导、层层深入的教学方法,让学生在观察、实验、解读曲线图、游戏等一系列活动中,体验知识的生成、发展和应用。利用师生共同收集消化系统常见疾病,让学生扮演“小医生”,诊断日常生活中常见的消化系统疾病.培养学生健康的生活习惯。
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