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  3. 小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内

小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内

书海库2019-12-17  64
问题 小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略
选项
答案B
解析A选项，精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。B选项，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如做笔记和写提纲等实际上都是组织策略。C选项，元认知策略是学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
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