首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
教育心理学的性质（ ）。 A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 ...
教育心理学的性质（ ）。 A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 ...
admin
2020-12-24
90
问题
教育心理学的性质（ ）。
A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B.是理论与应用相结合的独立学科
C.是自然科学
D.是社会科学
E.上述说法都不对
选项
答案
AB
解析
从性质上说，教育心理学是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科，是理论与应用相结合的独立学科。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/d6A8KKKQ
相关试题推荐
在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统（ ）A、助读系统
教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议，帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题： 恰当地嵌入书名、地名、人...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是()。A.展示与教学内容有关的图片，可以帮助学生理解课
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选)，按要求答题。 阅卷结果显示：采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师．其学生“识字与...
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程...
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是()。A.评价方式和评价主体可以多元化B.目
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：学生是学习的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以下教师对“探究学习”的记忆与认识正确的一项是()。A.改
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7～9年级的学习内容和要求不包括（ ）A.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字350
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的一项是()。A.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字
随机试题
制成的片剂硬度、崩解性均较好，尤适于粉末直接压片的辅料为 A、淀粉 B、糊
真空法测试沥青混合料理论最大相对密度时，应将集料分散到一定粒经大小，必要时可用锤
公司法规定，公司向其他企业投资或者为他人提供担保，依照公司章程的规定，由（）或
作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门
患者，男，15岁，突发腹痛，拒按，嗳腐吞酸，腹痛泻后痛减，舌苔厚，脉滑实有力，治
简述在教学中应如何运用注意的规律。
在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是()。A.图表B.数字C.文字D.函数
tRNA功能A.不同的核酸链经变性处理，它们之间形成局部的双链B.一小段核苷酸聚合体的单链，用放射性同位素或生物素来标记其末端或全链C.运输氨基酸D.单
症见干咳，痰少而稠，口干咽燥，五心烦热，盗汗，舌红少津脉细数，属于A.肺阴虚B.肺气虚C.燥邪犯肺D.肝火犯肺E.风热犯肺
（）是指人们对态度对象所预备采取的反应，具有准备性质。A.认知成分B.情感成分C.道德成分D.行为倾向成分
