《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以等差数列概念为例，说明“理解”的基本含义。

admin2020-12-24 76

问题《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以等差数列概念为例，说明“理解”的基本含义。

选项

答案

解析

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强直性脊柱炎患者实验室检查结果不包括 A．类风湿因子阳性 B．活动期可有血沉
控制图可用来判断产生过程是否正常，是否处于稳定状态，其判别标准归纳为（）
吉林秧歌是一种（）三者综合，以舞为主的民间艺术。
胃蛋白酶水解IgG的产物是
（）是由全国人民代表大会常务委员会为提高教师队伍的素质而制定的法律。
通用知识：（）就是根据这种互感的原理制成的。A.电机B.变压器C.电动机D.伺服器
患者，男性，26岁。头部受伤后意识模糊约20分钟，头痛，恶心，呕吐，追问受伤经过不能记忆，查体无异常倾向，可能诊断为A.脑挫裂伤B.脑震荡C.颅内血肿D.
期货公司申请金融期货结算业务资格，应当向中国证监会提交申请日前（）个月月末的期货公司风险监管报表。A.2B.3C.5D.7

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