首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
教师( )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察
教师( )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察
admin
2020-12-24
56
问题
教师( )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A.记忆 B.思维C.想像 D.观察
选项
答案
B
解析
教师思维越流畅,教学效果越好。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/gSD8KKKQ
相关试题推荐
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...
以“三角形的中位线定理”教学为例,简述数学定理教学的主要环节。
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。下面的表述不适合在教学培养学生创新意识的是()。A.发现和提出问题B.寻求解决问题
在《有理数的加法》一节中,对于有理数加法的运算法则的形成过程,两位老师的一些教学环节分别如下: 【教师1】 第一步:教师直接给出几个有理数加法算式,引...
以“角平分线的性质定理”的教学为实例,简述数学定理教学的基本环节。
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...
以“余弦定理”教学为例,简述数学定理数学的主要环节。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求,完...
叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例,说明在教学中如何体现该教学原则。
案例 下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程 教师甲 教师乙 (1)复习等腰三角形的性质及判定方法。 教师提问、学生思考:...
随机试题
普萘洛尔没有下列哪个作用 A、减弱心肌收缩力 B、松弛支气管平滑肌 C
决定房地产供给量的因素主要有()。
一个圆柱形的容器内放有一个长方体铁块,现打开水龙头往容器中注水3分钟时,水恰好没
北焦村的土地所剩无几,村办企业在20世纪90年代中期也相继破产。从2000年起,
质量信息管理的第一步成该是()。 A.识别并获得内部和外部的信息来源B.识
2006年5月多项选择题 开放式询问常用的是()。 A.什么 B.如何
2008年3月3日--14日,全国政协十一届一次会议在京举行,会议选举产生了新一届( )。 A.全国政协主席 B.全国政协秘书长 C.全国政协副主...
根据《证券投资基金法》的规定,国务院证券监督管理机构应当自公开募集基金的募集注册申请之日起()内依照法律、行政法规及国务院证券监督管理机构的规定进行审查...
受累牙萌出时呈亮黄色,暴露于光线后呈灰色或棕色。磨片上,见牙本质生长线有黄色的色素条带,紫外线下条带显示为黄色荧光。该疾病是A.氟牙症B.四环素牙C.牙本质
根据证券法律制度的规定,下列关于在科创板首次公开发行股票发行程序的表述中,不正确的是()。A.证券交易所应当自受理注册申请文件之日起3个月内形成审核意见B.中