教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察

admin2020-12-24 83

问题教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A.记忆 B.思维C.想像 D.观察

选项

答案B

解析教师思维越流畅，教学效果越好。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/gSD8KKKQ

相关试题推荐

“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...
以“三角形的中位线定理”教学为例,简述数学定理教学的主要环节。
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。下面的表述不适合在教学培养学生创新意识的是()。A.发现和提出问题B.寻求解决问题
在《有理数的加法》一节中,对于有理数加法的运算法则的形成过程,两位老师的一些教学环节分别如下: 【教师1】第一步:教师直接给出几个有理数加法算式,引...
以“角平分线的性质定理”的教学为实例,简述数学定理教学的基本环节。
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...
以“余弦定理”教学为例,简述数学定理数学的主要环节。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求，完...
叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现该教学原则。
案例下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程教师甲教师乙 (1)复习等腰三角形的性质及判定方法。教师提问、学生思考：...

随机试题

正常人脑脊液白细胞数为（） A．
中性粒细胞异常增生性增多见于 A、恶性组织细胞病 B、急性失血性贫血 C、
阻尼是存在于结构中耗散振动能量的一种物理作用，阻尼越小，则结构自由振动衰减越快。
美国哈佛商学院教授迈克尔·波特认为，从静态角度看，基本竞争力量的状况及其综合强度
巨大胎儿处理上哪项是错误的
下列关于实值、虚值、平值期权的说法，正确的有（）。
（　　）是组织对各类岗位的性质和特征，以及本岗位人员任职的资格条件等事项所做统一
01681210（）　　
阅读以下FORTRAN程序： READ(*，*)M IF(M.LT.
唐代中央司法审判机关是（　　）。A.大理寺B.御史台C.刑部D.法部

教师（ ）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察

“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...

以“三角形的中位线定理”教学为例,简述数学定理教学的主要环节。

创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。下面的表述不适合在教学培养学生创新意识的是()。A.发现和提出问题B.寻求解决问题

在《有理数的加法》一节中,对于有理数加法的运算法则的形成过程,两位老师的一些教学环节分别如下: 【教师1】 第一步:教师直接给出几个有理数加法算式,引...

以“角平分线的性质定理”的教学为实例,简述数学定理教学的基本环节。

“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵; (2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪...

以“余弦定理”教学为例,简述数学定理数学的主要环节。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求，完...

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现该教学原则。

案例 下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程 教师甲 教师乙 (1)复习等腰三角形的性质及判定方法。 教师提问、学生思考：...

正常人脑脊液白细胞数为（） A．

中性粒细胞异常增生性增多见于 A、恶性组织细胞病 B、急性失血性贫血 C、

阻尼是存在于结构中耗散振动能量的一种物理作用，阻尼越小，则结构自由振动衰减越快。

美国哈佛商学院教授迈克尔·波特认为，从静态角度看，基本竞争力量的状况及其综合强度

巨大胎儿处理上哪项是错误的

下列关于实值、虚值、平值期权的说法，正确的有（）。

（ ）是组织对各类岗位的性质和特征，以及本岗位人员任职的资格条件等事项所做统一

01681210（）

阅读以下FORTRAN程序： READ(*，*)M IF(M.LT.

唐代中央司法审判机关是（ ）。A.大理寺B.御史台C.刑部D.法部

教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 A.记忆 B.思维C.想像 D.观察

在《有理数的加法》一节中,对于有理数加法的运算法则的形成过程,两位老师的一些教学环节分别如下: 【教师1】第一步:教师直接给出几个有理数加法算式,引...

案例下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程教师甲教师乙 (1)复习等腰三角形的性质及判定方法。教师提问、学生思考：...

（　　）是组织对各类岗位的性质和特征，以及本岗位人员任职的资格条件等事项所做统一

01681210（）　　

阅读以下FORTRAN程序： READ(，)M IF(M.LT.

唐代中央司法审判机关是（　　）。A.大理寺B.御史台C.刑部D.法部