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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 教师先给学生用大屏

二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 教师先给学生用大屏

恬恬2019-12-17  33
问题 二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师先给学生用大屏幕展示制作好的有文字的网页，让学生回忆在Word中的文字属性有哪些?告诉学生使用网页编辑软件输入文字与使用文字处理软件输入文字是一样的，可以进行同样的设置。引入主题—网页中的文字。(二)讲授新课布置任务：研究文本标记的用法，并在前面建立的“top.htm”文件中插入“首页”、“三峡自然”、“三峡历史”、“三峡文化”和“三峡工程”等文字，适当设置字体、字号、颜色，然后保存文件。1.插入段落标记和换行符在Dreamweaver中，按Enter键可插入段落标记，按Shift + Enter键可插入换行标记。一般情况下，使用标记比使用标记产生的行间距要大。教师进行演示，学生注意观看，做完之后同桌之间相互检查。2.设置文字大小让学生根据自己的喜好去设置文字的大小，让一个学生在教师机上进行演示，首先选中要修改的文字，其次从属性面板的“大小”组合框中选择合适的值。3.设置文字的字体选中需要改变字体的文字，从属性面板的“字体”组合框中选择合适的字体。教师进行操作，教师可改成组合框中没有的字体，并提问学生：怎么设置组合框中没有的字体，在进行演示，选择“编辑字体列表，在弹出的“编辑宇体列表”对话框中，增加可用字体。4.修改字体的颜色选中要修改的文字，打开调色板，选择合适的演示。操作完成之后给学生十分钟的时间分小组进行竞赛，每个小组推选最佳作品进行全班展示，最后评比出最佳作品。(三)巩固提高各小组根据小自己的网站主题及内容，讨论并画出栏目结构图，写出网站一级、二级栏目的对应内容描述，并在网页中进行设计，教师进行巡回指导。(四)小结与作业小结：学生总结本节课学到的知识点，教师进行补充说明。作业：网站的设计要考虑的要素是多方面，尤其是在版面上的设计，是要经过不断的尝试和推敲，逐步形成自己的风格，单凭我们用课堂时间去消化网站的设计理念还远远不够的，各小组在课后抽空再细读学案、进行讨论，根据自己的喜好设计网站，下节课带过来分享。【板书设计】三、答辩题目及解析1.标记是什么?常用的属性有哪些?2.本课的教学目标是什么?
选项
答案
解析1、标记用来说明文本显示的各种特征，如大小、字体、字形等。常用的属性有：size：设置文字的大小color：设置文本的色彩face：设置文本字体2、1.学会为网页中添加文字，并对文字的属性进行设置。2.通过学生自主学习过程中，研究文本标记的用法吗，为网页设置合适的字体。3.通过为网页添加文字信息的学习，提高综合运用知识的能力。
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