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案例三: 一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突
案例三: 一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突
书海库
2019-12-17
40
问题
案例三:一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突,内心极其痛苦,在家长带领下来咨询。案例介绍:求助者以高分考入该校,学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困,老师发现后提醒了几次。一天,求助者上课时又睡着了,老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去,当时就和老师吵起来,哭着冲出教室,老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己,在自己背后指指点点,心里很难受。近一周来不愿意上课,也不愿意呆在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说,但无效。求助者坚持要求回家,回家后与家长购物时说别人都在看自己,感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题,遂来咨询。家长反映的情况:父母均是知识分子,从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好,人际关系融洽。关于求助者上课犯困的问题,咨询师应重点收集的资料是( )。单选
选项
A. 犯困的频率B. 犯困的时间C. 犯困的程度D. 犯困的原因
答案
D
解析
知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估 案例中,一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困 。寻找犯困的原因,这属于有价值的资料。
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