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阅读下面关于戊戌变法的两种课堂总结方式,回答问题。 方式一:为摆脱民族危机和发展资本主义,民族资产阶级掀起了一场维新变法运动,这是先进的中国人探索救国道...
阅读下面关于戊戌变法的两种课堂总结方式,回答问题。 方式一:为摆脱民族危机和发展资本主义,民族资产阶级掀起了一场维新变法运动,这是先进的中国人探索救国道...
admin
2020-12-24
49
问题
阅读下面关于戊戌变法的两种课堂总结方式,回答问题。
方式一:为摆脱民族危机和发展资本主义,民族资产阶级掀起了一场维新变法运动,这是先进的中国人探索救国道路的又一次尝试,虽然失败了,但是它就像一粒火种在中华大地上燃起。前仆后继的中国人又开始新的探索,一场更大的风暴即将掀起。
方式二:纵观中国历史上的改革,有成功的,例如商鞅变法使秦国慢慢强大起来,北魏孝文帝改革促进民族融合;也有失败的,例如我们今天学习的戊戌变法,虽然失败了,但是客观上也推动了中国社会的发展和进步。是符合历史发展潮流的。
问题:
(1)这是哪两种课堂总结方式?(6分)
(2)请分别说明这两种课堂总结方式的优点。(6分)
选项
答案
解析
(1)方式一:总结一铺垫式;方式二:发散思维式。 (2)方式一(总结一铺垫式):当本节课与下节课内容存在联系时,教师可以在本课结束时.选择时机设置悬念,使教学在扣人心弦处戛然而止,激发学生继续探究的强烈愿望,为后续教学做好铺垫。 方式二(发散思维式):引导学生对教学过程中得出的结论、规律等进行进一步的发散性思考,以拓宽知识的覆盖面和适用面,并加深学生对已学知识的理解。
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