小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是( )。A.组织策略 B.元认知策略 C.资源管理策

admin2020-12-24  25

问题 小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是( )。

选项 A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案A

解析归类属于认知策略中的组织策略。
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