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有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动 是( )。
有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动 是( )。
恬恬
2019-12-17
33
问题
有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动 是( )。A.制定课程标准 B.制定教学计划C.课程设计 D.明确培养目标
选项
答案
C
解析
总的来说,课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书 的系统化活动。其中,教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。
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