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  3. 阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。 有些学生的习作，整体的段落安排

阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。 有些学生的习作，整体的段落安排

恬恬2019-12-17  33
问题 阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。有些学生的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段中的层次很不清。针对这种情况，教师可以帮助学生学会按一定的顺序组织句群，比如，空间顺序、动静关系等。教师也可以引导学生剖析教科书选文中某些段落的层次关系，学习有条理地表达。如《从百草园到三味书屋》的第二段，有二百多字，写了植物、动物，远景、近景，静态、动态，视觉感受、听觉感受、味觉感受等众多内容，层次清晰，堪称典范。教师还可以提供一组课外材料，其中包含相互关联的句子，但句子之间的语意联系不紧密。重点引导学生按一定的层次组织这些材料，重新调整语序，写成一段层次清晰的文字。对上述教学论文片段的相关分析，不正确的是（　　）
选项 A.学生习作中的问题是教师选择教学策略的依据B.学生改进习作的层次问题需要掌握相关的知识C.教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料D.课外材料在习作层次训练方面与课内形成互补
答案C
解析C项，说法太过绝对，教科书中的选文类型多样，体裁多样，有的课文内容及结构并不适合作为训练中学生习作层次的典型材料。
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