难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右...

admin2020-12-24 16

问题难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应在( )之间。
A．0.50±0.10
B．0.50±0.20
C．0.50±0.30
D．0.50±0.40

选项

答案B

解析

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简述性格差异的教育意义。
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其（）。A.难度B.信度C.效度D.区分度
当前我国推进素质教育的重点是（）。A.提高学生素质B.面向全体学生的教育C.培养学生创新精神与创新能力D.学生的个性发展
教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的（）。A.气质特征B.能力特征C.人格
由于学生身心发展存在着个别差异．因此要（）。A.坚持教师为中心B.坚持教材为中心C.实施因材施教D.实施标准化考试
实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A.传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力
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