1{pz_填空}通常用于判断学生与常模相比所处的水平。

admin2020-12-24 35

问题 1{pz_填空}通常用于判断学生与常模相比所处的水平。

选项

答案标准化成就测验|

解析

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下列因素中不属于课堂要素的是?（）A.教师B.学生C.学习过程D.学习情境
(2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和{pz_填空}三种。
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。
综合包括三个水平（）。A.用语言表达自己意见时表现的综合B.处理事物时表现的综合C.理解材料表现的综合D.产生新模式表现的综合E.推演抽象关系时表现出的
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中心的讲
选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.“教学有法、教无定法”
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.信息加工B.学习活动C.复杂记忆D.理解
（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

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