首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
结合实际阐述如何激发学生的学习动机?(2010年北京)
结合实际阐述如何激发学生的学习动机?(2010年北京)
书海库
2019-12-17
47
问题
结合实际阐述如何激发学生的学习动机?(2010年北京)
选项
答案
解析
(1)创设问题情境,实施启发式教学为了有效地设置问题情境,教师应做到:熟悉教材,设置问题情境的基础;了解学生,因人而异设置问题情境;贯彻始终,讲清重点、理清脉络、留下悬疑。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩学习结果的反馈,就是将学习的结果信息提供给学生,包括学生自我反馈和教师反馈。多使用“双向反馈”。恰当使用表扬和批评,表扬应多于批评,因人而异进行奖惩。(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力当把成功归因为内部、稳定和可控因素时,对个体影响较大;当把失败归因为外部、不稳定和不可控因素时,对个体影响较小,教师要教会学生正确地对成败进行归因。【名师点评】学生学习动机的激发和培养都是和教学实践相联系的知识点,也都是考纲考查的重点,且容易出大题。大家在识记的时候要把这两题的知识点对比着看,不要混淆了。培养学习动机注重的是平时以及宏观上需要教师怎么做,包括两小点知识点;激发学习动机注重的是具体的要求教师怎么做,包括四小点知识点。掌握这两个知识点时,大家首先要把握好小标题。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/nK0NKKKQ
相关试题推荐
()是指船壳、机器(包括主机、副机、发动机等)以及海上船舶的导航设备、燃料、
经验课程的基本内容包括学生的() A.兴趣 B.动机 C.经验
教师专业态度和动机的发展主要表现在() A.教师的专业理想B.对职业
学生伤害事故的责任应当根据()确定。 A.当事人的主观动机和损害后果之间的因
阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。
联系教学实际,试述如何培养学生的学习动机。
为激发学生的学习动机,教师应如何增强教学的吸引力?
简述学习动机的强化理论。
实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机,说明学习动机越高越好。 ()
认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。 ()
随机试题
通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现
患者,女,18岁。因\"反复皮肤瘀点、瘀斑2周,高热2天\"入院。查体:T39.5℃
按照《证券投资顾问业务暂行规定》的要求,证券公司、证券投资咨询机构从事证券投资顾
以下( )专项施工方案需要进行5人以上专项论证方案的安全性和可靠性。 A、高
急性胰腺炎治疗时,下列属抑制胰酶活性的药物是 A,抑肽酶B.胰升糖素C.降
论述影响人格发展的社会因素。
20世纪80年代初,流行着一个关于魔方的故事。著名数学家约翰?康威的一个研究生在玩魔方时,不小心把胡子卷了进去,结果慢慢地整个人都被拽进了魔方。如果能把...
地下、半地下营业厅、展览厅可以经营、储存和展示下列()物品。A.金属罐等原浆散装且酒精度数为38度以上的白酒B.乒乓球C.定型发胶D.
老年男性,腹部手术后第7天,剧烈咳嗽后切口全层裂开。肠管脱出,紧急处理措施为A:戴无菌手套后将脱出肠管推回腹腔B:用干净棉垫覆盖切口C:用无菌湿盐水纱布覆盖
混凝土的耐久性指标应根据( )确定。A.结构设计使用年限B.配合比C.所处环境类别D.作用等级E.工程地质条件