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不能说辱骂学生的老师是好老师,但我要告诉大家,在今天的中国校园里,肯为学生着急的
不能说辱骂学生的老师是好老师,但我要告诉大家,在今天的中国校园里,肯为学生着急的
书海库
2019-12-17
37
问题
不能说辱骂学生的老师是好老师,但我要告诉大家,在今天的中国校园里,肯为学生着急的老师恐怕不多了。为什么呢?一方面,现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师。一旦老师严厉管教,学生出了问题,老师不管有理没理,总是遭遇舆论千夫所指。久而久之,很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面,今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满,截屏上网,甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师出高徒是为学生好,学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。通过这段文字,作者最想表达的意思是:
选项
A.舆论环境不利于老师对学生严格管理B.学生经常利用舆论表达对老师的不满C.现在的学生越来越难以严加管理D.当前的舆论导向过度保护学生
答案
A
解析
第一步,分析文段。文段首先通过转折“但是”指出当前肯为学生着急的老师不多了,接下来通过“一方面……另一方面……”分析产生这种状况的原因。一是“现有的教育机制没有给严师提供保障”;二是“今天的学生不好管”,对严师不满就有截屏上网等行为。将两方面原因进行归纳概括,即当前的舆论环境不利于老师对学生的严格管理。第二步,对比选项。A项是对文段两方面原因的归纳概括,符合作者意图。B项只是其中一个原因,没有提到“教育机制”问题,表述片面。C项“学生难以管教”是问题本身,非重点内容,文段主要阐述的是学生难以管教的原因。D项缺少主体词“老师”,属于非重点内容。
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