首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
教育促进个体个性化的功能包括 【 】A: 培养个体的职业意识和角色 B: 促进个体思想意识的社会化 C: 促进个体行为的社会化 D: 促进个体差异的充分发展,形
教育促进个体个性化的功能包括 【 】A: 培养个体的职业意识和角色 B: 促进个体思想意识的社会化 C: 促进个体行为的社会化 D: 促进个体差异的充分发展,形
admin
2020-12-24
34
问题
教育促进个体个性化的功能包括 【 】
选项
A: 培养个体的职业意识和角色
B: 促进个体思想意识的社会化
C: 促进个体行为的社会化
D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性
答案
D
解析
教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展,形成人的独特性、开发人的创造性,促进个体价值的实现。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/qBD8KKKQ
相关试题推荐
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 课堂提问有哪些功能?(8分) 常见的理解性提问有哪三种类型?(6分) 请各写出一个英语例子加以说明(6分)。
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某初中教师在教学一篇有关职业的课文前的活动片段。 (上课铃响,教师先让学生听一首英文歌曲,然后进行下列活...
据统计,在参加某类职业资格考试的考生中,有60%是本专业考生,有40%是非本专业考生,其中本专业考生的通过率是85%,非本专业的考生通过率是50%。某位考...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是()。A.贝利-克莱因运动B.大众数学C.新数学运动D.PISA项目
数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是()。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化; (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。下面的表述不适合在教学培养学生创新意识的是()。A.发现和提出问题B.寻求解决问题
随机试题
证券公司应当在代销合同签署后( )个工作日内,向证券公司住所地证监会派出机构报
下列不属于固体废物预处理技术的是( )。 A.固体废物的压实 B.
19.下列各项不属于产品成熟期的营销策略的是()。 A.市场改革 B.产品
蹦床运动员在离开蹦床一定高度后落回蹦床,若不考虑空气阻力,下列说法错误的是()
课程结构的编制是指{pz_填空}。
法律面前人人平等是公平正义的基本原则。关于它的具体内容,下列哪一选项是不准确
建筑施工放样测量的主要任务是将图纸上设计的建筑物(构饩物)的位置测设到实地上。需
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。()
阳虚证的治法是A.寒者热之B.热者寒之C.寒因寒用D.阴病治阳E.阳病治阴
如果以近5年承担过的单体工业、民用建筑工程建筑面积来衡量已完成工程的业绩,符合二级施工总承包企业资质等级法定条件的已完工程业绩要求的为()A.建筑面积3万平方米