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财务会计
小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有
小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有
Loveyou
2019-12-17
30
问题
小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。
选项
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
答案
A
解析
儿童身心发展的顺序性是指儿童身心发展是一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程。小学生的认知和思维能力的发展遵循先具体后抽象的特点,体现了个体身心发展具有顺序性。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/rMy9KKKQ
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