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在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配合法 B.变式
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配合法 B.变式
admin
2020-12-24
33
问题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。
选项
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
答案
B
解析
【名师点评】本题的考点是有效进行知识概括的方法一正确运用变式。变式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。本题中,“可食用性”是果实的非本质特征,这里作了变换,为了更好地掌握“果实”这一概念,这里运用的是变式法。
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