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小学信息技术《教机器人学唱歌》 一、考题回顾 二、考题解析 【

天天题库2019-12-17  70
问题 小学信息技术《教机器人学唱歌》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课在导入环节，我会给学生们播放视频并提出问题：“视频中播放了什么内容?”学生回答：“机器人在唱歌。”我会进行阐述，机器人是怎么唱歌的呢?学生思考沉默不知道答案，进而引入课题——教机器人唱歌。题目来源于考生回忆(二)新课讲授接下来是新知探究环节，在知识讲授之前，我会让学生思考：想要教会机器人唱歌，我们应该怎么操作呢?学生回答：“机器人本身是不会说话的，要给机器人编写一定的程序，它才能说话，”之后我会给学生演示设置机器人唱歌的整个过程，在演示的时候，我会让学生认真观察，并提出任务：“让机器人开始唱do re mi，然后结束。首先我会打开之前已保存的文件，在模块库中把“发音”模块拖放到流程图生成区，并用鼠标右键单击发音模块，打开“发音模块”对话框，同时引导学生观察“发音模块”对话框都有什么按钮呢?学生观察后举手回答：“有时间、音频和一些音频等。”之后我会把全班同学分成以4人为一组，时间为10分钟讨论，这些按钮都有什么作用呢?教师巡视，进行指导。10分钟后我点名回答，学生通过自己操作会发现：“时间设置的越长播放的音乐就越久，我们还可以设置不同的音符。”之后引导学生自己设置do re mi保存播放尝试。待学生都完成的时候，我会再次的给出任务，如果：“想让机器人先左转后前进之后唱歌，这个样一系列的步骤都是怎么编写程序呢?”。学生自己思考任务，在自己的电脑上尝试编程。我会点名让学生上讲台进行演示，并以小老师的身份进行讲解，其他学生观察操作。待学生讲解完，我会在多媒体上出示流程图，通过流程图讲解刚刚学生演示的过程并给予积极的评价。(三)巩固提高请同学们通过网络，找到《世上只有妈妈好》的一段歌谱，然后设计程序，试着让机器人唱这首歌。之后进行同桌之间的点评，做的好的同学给予小红花的奖励，并鼓起其他同学继续努力，增取在下一次的任务中完成比赛。(四)小结作业小结：师生问答的方式进行总结。作业：请同学们课下继续查找“启动电机”模块和“停止电机”模块的功能及操作。【板书设计】三、答辩题目及解析1.“停止电机”模块是什么含义?2.你是怎么突破本节课的重点问题的?题目来源于考生回忆
选项
答案
解析1、关闭两个电机，右键单击“停止电机”模块，打开“停止电机模块”对话框。在这个对话框中选中“停止运动”，可以让机器人停止运动。2、九年级的学生已经具备了一定的分析归纳和动手实践操作能力，本节课的重点是知道机器人开机、关机和程序运行的操作。这个知识对于学生来说，比较简单，因为之前已经学习了其他的软件，所以在授课过程中采用学生自己操作，或进行小比赛的教学方法。
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