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  3. 在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是，...

在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是，...

admin2020-12-24  57
问题 在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。
一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。
一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是。我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。
问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。
选项
答案
解析石老师的做法是恰当的．遵循了教师职业道德规范的要求。 首先,职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中石老师给学生收拾吐过的东西，帮助学生制定计划，号召其他学生帮助他。都体现了石老师关心爱护每一位学生，关心学生的各方面发展。 其次，职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中石老师不厌其烦地耐心给学生辅导题目，一次次找同学谈心,都体现了他兢兢业业的工作．爱岗敬业的精神。 再次，职业道德规范要求教师要教书育人。材料中石老师关心帮助偷拿别人东西的同学，通过讲道理，谈心的方式教育学生改正，体现了他对学生的品德培养的关注，促进学生品德的发展。
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