教育目的制定的客观依据有（）。 A.生产力和科技发展水平 B. 一定社会的政治经济制度 C.制定者的哲学理念和理想人格 D.社会历史发展进程 ...

admin2020-12-24 64

问题教育目的制定的客观依据有（）。
A.生产力和科技发展水平
B. 一定社会的政治经济制度
C.制定者的哲学理念和理想人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律

选项

答案ABDE

解析制定者的哲学理念和理想人格是教育目的制定的主观依据。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/0CD8KKKQ

相关试题推荐

人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想...
完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。A.引导学生辩证看待历史人物，形成正确的
人在拒绝中高贵 ①世界很精彩，世界很无奈。行走于这个五光十色的世界，太多的绚丽扑面而来，让人应接不暇，也让人无所适从。置身纷扰的社会，唯有坚守自我，拒绝...
阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考...
这是某位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时的教学实录(节选)，请认真阅读并对其进行客观评析。案例：阅读下面的学生作文。我想握住你的手 ①...
以下教师对选修课程的认识错误的一项是()。A.作为选择性课程，选修课的设计就应从个别学生的需要出发，以学生的需求为设计依据.充分考虑学生的需求和实际水平B.学
以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（　　）。A、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材
《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。”这一能力发展要...
《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求...
教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事。反映了当时的社会政治情况．表现了...

随机试题

给药评估包括（　　）。 A、患者对药物的需求 B、患者生理状况 C、患者的
患儿，女，3岁，体重10kg，因颅内高压行脑血管造影，术前肌内注射地西泮2mg，
女，25岁，已婚，月经周期正常，门诊检查做激素六项检查，其中控制排卵发生的关键因
(118)阳虚里寒者忌用
患者男，60岁，大便困难，努挣乏力，便后疲乏，大便不干硬，舌淡苔白，脉弱。治疗宜
在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主
共用题干有两种股票A、B，某投资公司的研究部门已经获得了其相关信息，如表3-
初产妇，26岁。胎儿娩出后无阴道流血，胎盘娩出后阴道流血不断，时多时少，1小时内
治疗晕厥之虚证，除主穴外，宜配用A:合谷、太冲B:气海、关元C:合谷、内关D:内关、足三里E:合谷、风池
从一条已知的量反应量效曲线上看不出（　　）A.最小有效浓度B.最大有效浓度C.最小中毒浓度D.半数有效浓度E.效能

教育目的制定的客观依据有（ ）。 A.生产力和科技发展水平 B. 一定社会的政治经济制度 C.制定者的哲学理念和理想人格 D.社会历史发展进程 ...

人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想．马克思是否实现了当年的职业理想...

完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。A.引导学生辩证看待历史人物，形成正确的

人在拒绝中高贵 ①世界很精彩，世界很无奈。行走于这个五光十色的世界，太多的绚丽扑面而来，让人应接不暇，也让人无所适从。置身纷扰的社会，唯有坚守自我，拒绝...

阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。 师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考...

这是某位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时的教学实录(节选)，请认真阅读并对其进行客观评析。 案例： 阅读下面的学生作文。 我想握住你的手 ①...

以下教师对选修课程的认识错误的一项是()。A.作为选择性课程，选修课的设计就应从个别学生的需要出发，以学生的需求为设计依据.充分考虑学生的需求和实际水平B.学

以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（ ）。A、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材

《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。”这一能力发展要...

《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求...

教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事。反映了当时的社会政治情况．表现了...

给药评估包括（ ）。 A、患者对药物的需求 B、患者生理状况 C、患者的

患儿，女，3岁，体重10kg，因颅内高压行脑血管造影，术前肌内注射地西泮2mg，

女，25岁，已婚，月经周期正常，门诊检查做激素六项检查，其中控制排卵发生的关键因

(118)阳虚里寒者忌用

患者男，60岁，大便困难，努挣乏力，便后疲乏，大便不干硬，舌淡苔白，脉弱。治疗宜

在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主

共用题干 有两种股票A、B，某投资公司的研究部门已经获得了其相关信息，如表3-

初产妇，26岁。胎儿娩出后无阴道流血，胎盘娩出后阴道流血不断，时多时少，1小时内

治疗晕厥之虚证，除主穴外，宜配用A:合谷、太冲B:气海、关元C:合谷、内关D:内关、足三里E:合谷、风池

从一条已知的量反应量效曲线上看不出（ ）A.最小有效浓度B.最大有效浓度C.最小中毒浓度D.半数有效浓度E.效能

教育目的制定的客观依据有（）。 A.生产力和科技发展水平 B. 一定社会的政治经济制度 C.制定者的哲学理念和理想人格 D.社会历史发展进程 ...

阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿社会价值又在哪儿能不能从这两个角度思考...

这是某位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时的教学实录(节选)，请认真阅读并对其进行客观评析。案例：阅读下面的学生作文。我想握住你的手 ①...

以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（　　）。A、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材

给药评估包括（　　）。 A、患者对药物的需求 B、患者生理状况 C、患者的

共用题干有两种股票A、B，某投资公司的研究部门已经获得了其相关信息，如表3-

从一条已知的量反应量效曲线上看不出（　　）A.最小有效浓度B.最大有效浓度C.最小中毒浓度D.半数有效浓度E.效能