本节课的教学重难点是什么?

天天题库2019-12-17 45

问题本节课的教学重难点是什么?

选项

答案

解析“硬水和软水”主要是介绍硬水和软水的概念、区分方法以及硬水软化的方法。通过前面知识的学习以及生活经验，学生已经知道未净化的水含有不溶性的杂质，但是还不清楚水中可能因含有可溶性杂质而是不同的水，该阶段的学生已有一定的生活经验非常容易把无色透明的水与纯水混淆，同时该阶段学生的抽象思维还不够成熟，不容易建立硬水与软水的区别，因此结合本节内容和学生情况，确定本节课的重难点是知道硬水和软水的区别以及区分硬水和软水的方法。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/2SN9KKKQ

相关试题推荐

在今后的教学工作中,如何对待自己的优势和不足?
【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在
【教学过程】 (一)激趣导入 1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。 2.学生自由发言。 3.学生提问小导游，如：
【教学过程】 (一)生活导入教师引导学生思考生活场景： 1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时，监考老师有事走开了一下
【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 1.从当今社会的价值观出发，引发学生思考，并导入新课：同学们，你们觉得生活中什么最重要?嗯，听到有人说是钱了，的确现
【教学过程】 (一)创设情境，导入新课引导学生交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥)，“王师北定中原日，家祭无忘告
【教学过程】 (一)创设情境，导入新课引导学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句;如：柳宗元的《江雪》《风雪宿芙蓉山主人》、岑参的《白雪歌送武判官归京
【教学过程】 (一)温故知新导入复习孟子的文章，学生列举并得出孟子文章说理性强的特点。学生了解孟子的生平及思想：孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推
【教学过程】 (一)导入新课爱情是人类永恒的话题，有人的地方，就会书写不同的爱情故事，引导学生走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会那时、那地的
【教学过程】 (一)导入新课老师做关窗、拉黑板的动作。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出：这是平移现象。追问：你还能说出生活中有

随机试题

（69-70题共用备选答案） A．非处方药 B．处方药 C．现代药 D．
为了解市民家庭存书（不含教材教辅）阅读和共享意愿情况，某市统计局成功访问了18岁
下列税金中，不应计入存货成本的是（　　）。
为确保施工质量，施工中要建立健全施工质量管理体系和工程质量检验制度，施工现场配备
男性，病史2周，贫血伴全身出血点，浅表淋巴结不肿大，胸骨压痛(+)，肝轻度肿大，
社会主义的建立和发展不是一蹴而就的，它经历了从空想到科学的理论变革与实践探索，形
用16种人格因素测验量表（16PF)测验某人的人格特征，这一方法是依据 A弗
（　　）A.B.C.D.
大米营养素损失的程度直接与哪些加工方式有关（　　）A.淘洗次数B.泡洗时间C.用水温度D.揉搓次数E.以上都是
双代号网络图中的节点表示（　　）。A.工作B.工作的开始或结束，以及工作之间的连接状态C.工作的开始D.工作的结果

本节课的教学重难点是什么?

在今后的教学工作中,如何对待自己的优势和不足?

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在

【教学过程】 (一)激趣导入 1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。 2.学生自由发言。 3.学生提问小导游，如：

【教学过程】 (一)生活导入 教师引导学生思考生活场景： 1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时，监考老师有事走开了一下

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 1.从当今社会的价值观出发，引发学生思考，并导入新课：同学们，你们觉得生活中什么最重要?嗯，听到有人说是钱了，的确现

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 引导学生交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥)，“王师北定中原日，家祭无忘告

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课 引导学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句;如：柳宗元的《江雪》《风雪宿芙蓉山主人》、岑参的《白雪歌送武判官归京

【教学过程】 (一)温故知新导入 复习孟子的文章，学生列举并得出孟子文章说理性强的特点。 学生了解孟子的生平及思想：孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推

【教学过程】 (一)导入新课 爱情是人类永恒的话题，有人的地方，就会书写不同的爱情故事，引导学生走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会那时、那地的

【教学过程】 (一)导入新课 老师做关窗、拉黑板的动作。 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出：这是平移现象。 追问：你还能说出生活中有

（69-70题共用备选答案） A．非处方药 B．处方药 C．现代药 D．

为了解市民家庭存书（不含教材教辅）阅读和共享意愿情况，某市统计局成功访问了18岁

下列税金中，不应计入存货成本的是（ ）。

为确保施工质量，施工中要建立健全施工质量管理体系和工程质量检验制度，施工现场配备

男性，病史2周，贫血伴全身出血点，浅表淋巴结不肿大，胸骨压痛(+)，肝轻度肿大，

社会主义的建立和发展不是一蹴而就的，它经历了从空想到科学的理论变革与实践探索，形

用16种人格因素测验量表（16PF)测验某人的人格特征，这一方法是依据 A弗

（ ）A.B.C.D.

大米营养素损失的程度直接与哪些加工方式有关（ ）A.淘洗次数B.泡洗时间C.用水温度D.揉搓次数E.以上都是

双代号网络图中的节点表示（ ）。A.工作B.工作的开始或结束，以及工作之间的连接状态C.工作的开始D.工作的结果

【教学过程】 (一)生活导入教师引导学生思考生活场景： 1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时，监考老师有事走开了一下

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课引导学生交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥)，“王师北定中原日，家祭无忘告

【教学过程】 (一)创设情境，导入新课引导学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句;如：柳宗元的《江雪》《风雪宿芙蓉山主人》、岑参的《白雪歌送武判官归京

【教学过程】 (一)温故知新导入复习孟子的文章，学生列举并得出孟子文章说理性强的特点。学生了解孟子的生平及思想：孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推

【教学过程】 (一)导入新课爱情是人类永恒的话题，有人的地方，就会书写不同的爱情故事，引导学生走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会那时、那地的

【教学过程】 (一)导入新课老师做关窗、拉黑板的动作。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出：这是平移现象。追问：你还能说出生活中有

下列税金中，不应计入存货成本的是（　　）。

（　　）A.B.C.D.

大米营养素损失的程度直接与哪些加工方式有关（　　）A.淘洗次数B.泡洗时间C.用水温度D.揉搓次数E.以上都是

双代号网络图中的节点表示（　　）。A.工作B.工作的开始或结束，以及工作之间的连接状态C.工作的开始D.工作的结果