首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
为什么说环境不能决定人的发展?
为什么说环境不能决定人的发展?
admin
2020-12-24
56
问题
为什么说环境不能决定人的发展?
选项
答案
解析
环境对人的发展起着重大的影响和制约作用,但不能决定人的发展。其原因在于: (1)人接受环境的影响不是消极、被动的,而是一个积极、能动的过程。这种能动性表现在:①人是通过实践活动接受环境的影响并获得发展的。人在实践过程中,既接受环境的影响,也改造着环境,并在改造环境的过程中改造着自己。②人是按照已有的知识、经验以及在这些知识、经验基础上产生的需要和兴趣等接受环境影响的,因此,同样的环境在不同人身上可以产生不同的作用。 (2)环境对人的影响是广泛的、潜移默化的,也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的,有时甚至是相互矛盾的。环境影响的这种特点,往往使人的发展具有两极性:既可以使人向好的方向发展,也可以使人向不好的方向发展。因此,在人的身心发展过程中,环境的作用是有限的。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/AN10KKKQ
相关试题推荐
简述发展性教学评价的特征。
教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提髙教学质量。这段...
“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。()
{pz_填空}是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
发展性评价的根本目的在于{pz_填空}。
{pz_填空}是发展智力的基础。
教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的{pz_填空}。
由瓦?根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有()A.基础性B.基本性C.示范性D.启发性E.发展性
“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。”这句话的依据是()A.教学所占时间最多B.教学对学生发展的影响最全面C.其他工作都是围绕教学进行的D.教学
作业的功能有()A.巩固B.反馈C.发展D.沟通E.复述
随机试题
胎动不安,已停经50天,阴道少量出血,B超提示 A.子宫大小正常,双附件未见异
宗气在胸中积聚之处是
在刚性基础设计时,通常要使(砖)基础大放脚与基础材料的刚性角一致,其目的是()
被审计单位针对支付应付账款的控制,要求每笔应付账款凭单都应附有订购单、验收单、卖
可用寒因寒用法治疗的证候是
《平凡的世界》:路遥
将《新律》中的刑名分为“刑名”、“法例”两篇的律典是( )。 A.《北齐律》
教师成不了像柏拉图、但丁、黑格尔那样的“刺猬”,也成不了像莎士比亚、哥德、巴尔扎克那样的“狐狸”,但一定既要,又要术业有专攻,...
危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态,其发展分为()等阶段。A.危机B.解组C.恢复D.开展期E.重组
Frommystandpoint,theseplansarenotpracticalevenridiculous.()A.positionB