强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会（）。 A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

admin2020-12-24 20

问题强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去 B.痛苦不安
C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

选项

答案D

解析强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，而且如果他不这样想、不这样做，他就会感到极端的焦虑和不安。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/SQD8KKKQ

相关试题推荐

学习完《窦娥冤》后，学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（　　）。A、血溅白练。这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓
学习完《窦娥冤》后。学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（　　）。A、血溅白练、这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓
阅读《孔乙己》教学案例(节选)，按照要求答题。如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述语言、动作...
学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》B.《列夫·托尔斯泰》C.《纪念伏
阅读《孔乙己》教学实录片段(节选)，回答问题。师：找出描写孔乙已语言、动作、神态的句子，并通过模仿来体验人物心理和性格特征。生1：“排出九文大...
童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（　）。A、丰子恺《竹
学习《鸿门宴》，教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分，要求读出情节的紧张感，读出不同人物的心理和个性特点。下列对该教师教学行为的分析，恰当的是（）A.设置情景
依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议，下列教学行为，合适的是()。A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物B.教师把每周五
奥尔夫教学法的主要内容包括(　　)。A.视唱练耳B.节奏C.旋律练习D.基本形体动作教学
自居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人。行为的叙述，正确的是()。A.他可以到浮梁草市收购茶叶B.他到浮梁买茶

随机试题

()属于内部收益率(IRR)的特别形式。 A．数据加权的收益率 B．货币加
针对病、伤、残者的功能障碍，指导患者参与选择性功能性活动的治疗方法为()
下列哪项不属于口腔器官()
患者男，25岁。肋骨骨折后合并血气胸，急诊行胸腔闭式引流术。对胸腔闭式引流护理，
新生儿黄疸最主要的护理问题是
女性，25岁。5年来劳累后心悸、气短，3天来间断咯血，无发热。査体：双颊紫红，
仅糖异生需要的是A磷酸果糖激酶2 B3-磷酸甘油醛脱氢酶 C丙酮酸激酶
某商贸企业，2012年度实现的产品销售收入1800万元，支付合理的工资薪金总额200万元（含残疾职工工资50万元），业务招待费80万元，职工福利费60万元...
石棉肺的主要X线表现是（　　）A.类圆形小阴影B.不规则形小阴影C.类圆形小阴影和胸膜改变D.不规则形小阴影和胸膜增厚E.胸膜增厚和胸膜斑
易风化的饮片是A.昆布B.芒硝C.山药D.芦荟E.牛膝

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会（ ）。 A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

学习完《窦娥冤》后，学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（ ）。A、血溅白练。这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓

学习完《窦娥冤》后。学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（ ）。A、血溅白练、这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓

阅读《孔乙己》教学案例(节选)，按照要求答题。 如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述语言、动作...

学习《我的早年生活》后，学生希望对外国名人有更多的了解，教师向学生推荐下列作品，不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》B.《列夫·托尔斯泰》C.《纪念伏

阅读《孔乙己》教学实录片段(节选)，回答问题。 师：找出描写孔乙已语言、动作、神态的句子，并通过模仿来体验人物心理和性格特征。 生1：“排出九文大...

童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（ ）。A、丰子恺《竹

学习《鸿门宴》，教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分，要求读出情节的紧张感，读出不同人物的心理和个性特点。下列对该教师教学行为的分析，恰当的是（）A.设置情景

依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议，下列教学行为，合适的是()。A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物B.教师把每周五

奥尔夫教学法的主要内容包括( )。A.视唱练耳B.节奏C.旋律练习D.基本形体动作教学

自居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人。行为的叙述，正确的是()。A.他可以到浮梁草市收购茶叶B.他到浮梁买茶

()属于内部收益率(IRR)的特别形式。 A．数据加权的收益率 B．货币加

针对病、伤、残者的功能障碍，指导患者参与选择性功能性活动的治疗方法为()

下列哪项不属于口腔器官()

患者男，25岁。肋骨骨折后合并血气胸，急诊行胸腔闭式引流术。对胸腔闭式引流护理，

新生儿黄疸最主要的护理问题是

女性，25岁。5年来劳累后心悸、气短，3天来间断咯血，无发热。査体：双颊紫红，

仅糖异生需要的是A磷酸果糖激酶2 B3-磷酸甘油醛脱氢酶 C丙酮酸激酶

某商贸企业，2012年度实现的产品销售收入1800万元，支付合理的工资薪金总额200万元（含残疾职工工资50万元），业务招待费80万元，职工福利费60万元...

石棉肺的主要X线表现是（ ）A.类圆形小阴影B.不规则形小阴影C.类圆形小阴影和胸膜改变D.不规则形小阴影和胸膜增厚E.胸膜增厚和胸膜斑

易风化的饮片是A.昆布B.芒硝C.山药D.芦荟E.牛膝

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会（）。 A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

学习完《窦娥冤》后，学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（　　）。A、血溅白练。这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓

学习完《窦娥冤》后。学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总结不恰当的一项是（　　）。A、血溅白练、这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈B、三桩誓

阅读《孔乙己》教学案例(节选)，按照要求答题。如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述语言、动作...

阅读《孔乙己》教学实录片段(节选)，回答问题。师：找出描写孔乙已语言、动作、神态的句子，并通过模仿来体验人物心理和性格特征。生1：“排出九文大...

童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（　）。A、丰子恺《竹

奥尔夫教学法的主要内容包括(　　)。A.视唱练耳B.节奏C.旋律练习D.基本形体动作教学

石棉肺的主要X线表现是（　　）A.类圆形小阴影B.不规则形小阴影C.类圆形小阴影和胸膜改变D.不规则形小阴影和胸膜增厚E.胸膜增厚和胸膜斑