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  3. 《思想品德》(人教版)七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》的教学中，在讲到“生命是有价值的：肯定生命．尊重生命”时，教师是这样处理的： 请全体学生...

《思想品德》(人教版)七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》的教学中，在讲到“生命是有价值的：肯定生命．尊重生命”时，教师是这样处理的： 请全体学生...

admin2020-12-24  17
问题 《思想品德》(人教版)七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》的教学中，在讲到“生命是有价值的：肯定生命．尊重生命”时，教师是这样处理的：
请全体学生朗读毕淑敏《我很重要》节选：“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔。摄入他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对着无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗 ”请学生谈谈自己来到世界上，给哪些人带来了快乐和幸福。
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中教学活动的合理性。
选项
答案
解析此教师通过引导学生朗读和思考，让学生能够体悟到每个人的生命都是有价值的，应该肯定、尊重、珍爱自己的生命，不能丧失生的希望。该课堂采用了体验学习和情境学习的方式，合理地运用了初中生情感丰富的特点。
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