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  3. 教育目标分类学中\"接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化\"属于（

教育目标分类学中\"接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化\"属于（

Freeti2020-05-20  25
问题 教育目标分类学中"接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化"属于（　　）。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域
选项
答案B
解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中认知领域的目标有：知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次；情感领域的目标有：接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化五个层次；动作技能领域的目标有：知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化五个层次。
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