首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
如何理解情绪的维度和两极性。
如何理解情绪的维度和两极性。
书海库
2019-12-17
36
问题
如何理解情绪的维度和两极性。
选项
答案
解析
(1)情绪的维度 情绪的维度是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有两极性,每个特征都存在两种对立的状态。(2)情绪的两极性①情绪的动力性有增力和减力两极。一般来说,需要得到满足时产生的肯定情绪是积极的、增力的,可提高人的活动能力;需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的,会降低人的活动能力。②情绪的激动性有激动与平静两极。激动是一种强烈的、外显的情绪状态,如激怒、狂喜、极度恐惧等,它是由一些重要的事件引起的,如突如其来的地震会引起人们极度的恐惧。平静的情绪是指一种平稳安静的情绪状态,它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态,也是基本的工作条件。③情绪的强度有强、弱两极,如从愉快到狂喜,从温和到狂怒。在情绪的强弱之间还有各种不同的强度,如在温和到狂怒之间还有愤怒、大怒、暴怒等不同程度的怒。情绪强度的大小决定于情绪事件对于个体意义的大小。④情绪还有紧张和轻松两极。人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性,个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂,个体心理准备不足而且应变能力比较差,人们往往容易紧张,甚至不知所措。如果情境不太紧急,个体心理准备比较充分。应变能力比较强,人就不会紧张,而会觉得}匕较轻松自如。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Zl5sKKKQ
相关试题推荐
某教师为了帮助学生理解化工厂对社会生活的影响.设计了“在某市郊建立化工厂的利弊”
举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应
甲建筑公司与在其公司工作了十五年的海外部副总王经理解除了劳动合同,之前十二个月王
甲建筑公司与在其公司工作了15年的海外部副总王经理解除了劳动合同,甲建筑公司向王
“无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是(
下列有关情绪调节的表述,不正确的是()
“情绪反应慢,能自我控制”属于下面哪种气质类型()
“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。
随机试题
下列不是义齿就位困难的原因的是 A.基托进入倒凹区 B.组织面不光滑 C.
某医院1985~2000年统计结果表明胃溃疡患者年龄多在25~35岁。由此认为,
子痫前期的患者,用硫酸镁治疗中发现病人呼吸14次/分,膝反射消失,尿量400ml
下列关于强迫选择法的说法,错误的是()。
当建筑物基础底面位于地下水位以下,如果基础位于节理裂隙不发育的岩石地基上,则按地
主产于埃及、印度的药材是
D交点个数为2、4、6。
肺癌最常见的组织学类型是() A.鳞状细胞癌 B.腺癌 C.小细胞癌 D
患者,男,40岁。胸膈痞闷,脘腹胀痛,嗳腐吞酸,恶心呕吐,饮食不消,脉弦滑,治疗应选用A:左金丸B:越鞠丸C:健脾丸D:平胃散E:保和丸
提示血容量已补足的是A.中心静脉压很高,尿量少B.中心静脉压稍高,尿量多C.中心静脉压很低,尿量少D.中心静脉压稍低,尿量多E.中心静脉压正常,尿量稍少