小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

admin2020-12-24 46

问题小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

选项 A.定期与小航及其父母会谈
B.和小航一起制订行为改善计划
C.请老师平时多关注小航的学习
D.帮助小航宣泄不良情绪

答案C

解析根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。

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小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

()是制订好培训计划的基本问题。A:培训课程设计B:课程目标C:课程评价D:课程模式

()主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。A:教学模式B:课程教材C:教学策略D:教学组织

在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克

()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训

美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A:教学目标B:学员C:教材D:任务

管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()。A:训练周密B:管理人员能全力以赴进行学习C:极大增强开发者的积极性D:极大增强开发者的主动性

()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训

以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是()带来的。A:晕轮效应B:感情效应C:近因误差D:首因效应

进行组织结构设计时，要选择不同的部门结构模式，以下不属于部门结构模式的是()。A:直线职能制B:常设机构C:超事业部制D:事业部制

以下不属于面试测评内容的是()。A:思维能力和面试环境B:心理成熟度和反应能力C:知识和仪表D:求职动机和进取精神

（）是建立在战略规划职能和人力资源管理职能之间的持续互动基础之上的，而不是有一定

有效风险管理要求银行内部就风险进行积极的内部沟通，不包括（　　）。

确诊宫外孕(未破裂型)，最可靠的辅助方法是

注意事项 1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为180分钟。其中

判断下列各图所示体系的几何构造性质为： A.几何不变无多余约束B.几何不变有多余约束 C.几何常变D.几何瞬变

下列各项中，不符合填制原始凭证要求的是（）。 A.一式几联的原始凭证,必须注明各联的用途 B.不得使用未经国务院公布的简化字 C.填写阿拉伯金额数...

______绝种了。A．已经这个地区有些动物可能B．这个地区已经可能有些动物C．有些动物这个地区可能已经D．这个地区有些动物可能已经

人的身心发展包括两个方面：一是（）的发展；二是（）的发展。

能够用㎡作为计算单位的措施项目包括（）。A.垂直运输费B.施工排水、降水费C.超高施工增加费D.场地平整费E.已完工程及设备保护费

下列关于劳动争议仲裁的相关表述，正确的有().A:劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和企业方面代表组成B:劳动争议案件应当自劳动争议仲裁委员会受理

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在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克

()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训

美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A:教学目标B:学员C:教材D:任务

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()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训

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以下不属于面试测评内容的是()。A:思维能力和面试环境B:心理成熟度和反应能力C:知识和仪表D:求职动机和进取精神

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