小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

admin2020-12-24 77

问题小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

选项 A.定期与小航及其父母会谈
B.和小航一起制订行为改善计划
C.请老师平时多关注小航的学习
D.帮助小航宣泄不良情绪

答案C

解析根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。

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小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是（）

()是制订好培训计划的基本问题。A:培训课程设计B:课程目标C:课程评价D:课程模式

()主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。A:教学模式B:课程教材C:教学策略D:教学组织

在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克

()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训

美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A:教学目标B:学员C:教材D:任务

管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()。A:训练周密B:管理人员能全力以赴进行学习C:极大增强开发者的积极性D:极大增强开发者的主动性

()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训

以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是()带来的。A:晕轮效应B:感情效应C:近因误差D:首因效应

进行组织结构设计时，要选择不同的部门结构模式，以下不属于部门结构模式的是()。A:直线职能制B:常设机构C:超事业部制D:事业部制

以下不属于面试测评内容的是()。A:思维能力和面试环境B:心理成熟度和反应能力C:知识和仪表D:求职动机和进取精神

发包及上缴收入是指_____。 A．农民外出务工所得经济收入 B．经商应缴纳

关于足月胎盘的大体结构，错误的是 A、胎盘呈椭圆形 B、重约450～650

在规定介质中可以按要求缓慢恒速释放药物的是

女性，43岁，左下肢乏力，右下肢麻木1年，查体，双侧胸8以下痛温觉减退，左下肢肌

对海港防洪堤进行稳定性计算时，下列哪个选项的水位高度所对应的安全系数最小？（

C

下列说法中，错误的是(　)。

下列内容是武则天独创的是（）

卓越绩效评价应首先了解组织的经营环境和所面临的战略挑战，识别组织的（）。 A

以下属于货币最基本的职能的有（） A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.贮藏手段

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()主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部分。A:教学模式B:课程教材C:教学策略D:教学组织

在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克

()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训B:观念培训C:技能培训D:思维培训

美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以()为中心。A:教学目标B:学员C:教材D:任务

管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()。A:训练周密B:管理人员能全力以赴进行学习C:极大增强开发者的积极性D:极大增强开发者的主动性

()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训B:观念培训C:思维培训D:技能培训

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发包及上缴收入是指_____。 A．农民外出务工所得经济收入 B．经商应缴纳

关于足月胎盘的大体结构，错误的是 A、胎盘呈椭圆形 B、重约450～650

在规定介质中可以按要求缓慢恒速释放药物的是

女性，43岁，左下肢乏力，右下肢麻木1年，查体，双侧胸8以下痛温觉减退，左下肢肌

对海港防洪堤进行稳定性计算时，下列哪个选项的水位高度所对应的安全系数最小？（

C

下列说法中，错误的是( )。

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以下属于货币最基本的职能的有（） A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.贮藏手段

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下列说法中，错误的是(　)。