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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精细加工策略 D.组织策略
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精细加工策略 D.组织策略
admin
2020-12-24
47
问题
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精细加工策略
D.组织策略
选项
答案
D
解析
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。不同的学生利用自己已有的知识按不同的方法识字,就是不同的人利用新旧知识的不同表现。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/sHZ8KKKQ
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