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15. 小刚是个很爱提问的人,可每次提问都给否定了。一次,语文老师在教古诗《春晓
15. 小刚是个很爱提问的人,可每次提问都给否定了。一次,语文老师在教古诗《春晓
恬恬
2020-05-20
35
问题
15. 小刚是个很爱提问的人,可每次提问都给否定了。一次,语文老师在教古诗《春晓》时小刚觉得有异议,就问老师:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说:“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了。”当时小刚还要再问,老师挥挥手让小刚坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道:“老师对!”当时小刚感到很尴尬,对自己的判断产生了怀疑。所以,到了中学以后,也很少提问,不像以前那样“炸刺”了。 问题:请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念,分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?
选项
答案
解析
答案:(1)主要问题是师道尊严的不良反映。 (2)主要危害:如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性,不利于学生创造性思维的发展,伤害学生的自尊、人格,难以形成良好的师生关系。 (3)正确做法:对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定;以这一问题激活全班学生的思考和讨论,共同寻求合理的结论。 (4)理由:学生是具有独立意义的人,学生有自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础,教育教学过程就是学习主体的认识和实践过程,因此教师应尊重学生的独立人格,鼓励学生大胆思考创新,高度重视学生主体性,在实践教学中注重发挥学生的主动性。在新型师生观下,师生是民主平等的关系,尊重学生的独立个性和思想,有利于良好师生关系的建立和发展,更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。
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