首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
admin
2020-12-24
40
问题
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
选项
答案
障碍
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/pAD8KKKQ
相关试题推荐
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。 根据所给信息从下列三个方面作答：? ...
《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生...
《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以等差数列概念为例，说明“理解”的基本含义。
A、充分条件但不是必要条件 B、充分必要条件 C、必要条件但不是充分条件 D、以上都不是A、充分条件但不是必要条件B、充分必要条件C、必要条件但不是充
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...
函数列{fn(χ)}与函数，f(χ)是在闭区间[a，b]上有定义，则在[a，b]上{fn(χ)}一致收敛于f(χ)的充要条件是()。
高中“函数概念”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过丰富实例，进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性：体会函数...
《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标中提出了五种基本能力，下列不属于这五种基本能力的是（）。A、抽象概括B、数据处理C、推理论证D、数学交流
《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
随机试题
张先生是一名部门经理，得到了一笔汽车贷款，每月的还款内容是：800元信用卡借贷余
下列关于清热药说法错误的是 A.药性多寒凉 B.具有清泻里热的功效 C.
甲房地产中介公司发现某大型小区有大量的空置房，并有许多客户要求购买或租赁该小区物
工程寿命周期成本分析中，估算费用可采用的方法用()。
杭菊药材的性状特征是
下列属从治法的是
1mol下列物质在有氧时彻底氧化，净生成ATP数最多的是 A.葡萄糖 B.丙
计税依据是税法规定的课税目的物，即国家对什么事物征税。()
共用题干 甲公司是一家生产性企业，年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。根据案例回答43—47题。甲公司如果作为增值
若1年期即期利率5%,市场预测1年后年期预期利率6%,那么按照无偏预期理论，2年期即期利率为()A.5%B.5.5%C.6%D.6.5%
