首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
admin
2020-12-24
49
问题
问题的三个基本成分：给定条件 、_ 和目标。
选项
答案
障碍
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/pAD8KKKQ
相关试题推荐
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。 根据所给信息从下列三个方面作答：? ...
《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生...
《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以等差数列概念为例，说明“理解”的基本含义。
A、充分条件但不是必要条件 B、充分必要条件 C、必要条件但不是充分条件 D、以上都不是A、充分条件但不是必要条件B、充分必要条件C、必要条件但不是充
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...
函数列{fn(χ)}与函数，f(χ)是在闭区间[a，b]上有定义，则在[a，b]上{fn(χ)}一致收敛于f(χ)的充要条件是()。
高中“函数概念”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过丰富实例，进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性：体会函数...
《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标中提出了五种基本能力，下列不属于这五种基本能力的是（）。A、抽象概括B、数据处理C、推理论证D、数学交流
《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
随机试题
首次全面系统整理、补充《神农本草经》的本草著作是 A、《本草纲目》 B、《
.常采用柱和屋架构成体系作为其承重骨架的建筑称为（）建筑。
期货交易所宣布进入异常情况并决定暂停交易的，暂停交易的期限不得超过（）个交易日
在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一
劳动法对确定和调整最低工资标准应考虑的因素作了原则性的规定，主要是（ ）。
适于汽车和冷冻设备、电热电器工业中的刹车管、燃料管、润滑油管、加热或冷却器的钢管
皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期：6~7岁的儿童理解的公正就是（）；10岁左右的儿童理解的公正就是（），13岁左右的儿童理解的公正就是（...
货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，但不是人类劳动的产物。（ ）
突触前抑制的产生是由于 A突触前轴突末梢超极化 B突触前轴突末梢去极化 C突触后膜的兴奋性发生改变 D突触前轴突末梢释放抑制性递质 E突...
为获取房源，房地产经纪人直接接触目标客户，这种方法的优点是（ ）。A.容易与客户建立良好的关系B.占用时间较少C.不受天气影响D.比较省力
