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一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉...
一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉...
admin
2020-12-24
30
问题
一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。
A.范例教学法 B.讨论法
C.非指导教学法 D.发现法
选项
答案
C
解析
罗杰斯倡导“非指导性”模式,其较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,带有较多的“不明示性、间接性、非命令性”等特征。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/tTD8KKKQ
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