首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。 案例介绍:因与同学、老师的关系不融
一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。 案例介绍:因与同学、老师的关系不融
天天题库
2019-12-17
55
问题
一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和)求助者:在家里待烦了,闲得没事干。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗?求助者:(满意的笑笑)是的。心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢?求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有?求助者:没有。心理咨询师:那你想回到学校吗?求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师:我问你现在想没想?求助者:现在不想。心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗?求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。心理咨询师:关键是你现在想没想?求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想.哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,这不挺好吗?求助者:我看也是,在家挺好的。心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗?求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常反对的话,我希望你把下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。求助者:好吧。(无所谓状)心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费油,保险也贵.还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派、不舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗?求助者:(沉默了几分钟)我在想,上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话,甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?心理咨询师多次使用封闭式提问,其用途是()。A.说明情况B.澄清事实C.获取重点D.展开讨论
选项
答案
BC
解析
封闭式提问常用来收集资料并加以条理化,澄清事实,获取重点,缩小讨论范围。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/J2ENKKKQ
相关试题推荐
男性,21岁。近半年来反复心悸、胸痛、劳力性呼吸困难,时有头晕或短暂神志丧失。
男性,60岁。心前区阵发性疼痛1个月,多在夜间发作,与活动无关。每次发作15分
男性,65岁。陈旧性广泛前壁心肌梗死7年,活动后胸闷、心悸、气短2年,近1周出
男性,42岁。自幼起咳嗽、咳痰、喘息,多为受寒后发作,静滴“青霉素”可缓解,10
30岁,男性。因发热、右侧胸痛、咳嗽3天入院。3天来每日体温最低为39.2度,
关于体位与疾病关系的叙述,错误的是 A.心绞痛——强迫坐位B.肾绞痛——辗转
男性矿工,井下作业时发生塌方砸伤背部,当即倒于地上,下肢无力不能行走,立即来诊
男性,41岁。饮酒后持续性上腹疼痛7小时。伴发热,体温38℃,频繁呕吐,呕吐后
男性,48岁。右季肋区疼痛半年。CT检查示:肝右叶12cmX10cm肿块,包
男性,45岁。右下腹隐痛4个月,近2个月来乏力、消瘦,常有低热。査体:结膜苍白
随机试题
DNA变性的原因是 A、3,5-磷酸二酯键的断裂 B、二硫键的断裂 C
后牙锁的可能危害不包括
建设工程生产安全事故应急预案的管理包括应急预案的评审、备案、实施和()。
劳动者在一个用人单位连续工作满10年,应当订立()。
某投资方案的净现金流量及累计净现金流量如下表所示,则该投资方案的静态投资回收期是
社会经济的发展、居民生活水平的改善、企业生产经营状况以及不同地区间的经济联系等因
决定教育性质的根本因素是( )
简述影响问题解决的心理因素。
请简述教学评价与测量及测验的关系。
刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法( )A.违反了公正施教的要求B.有助于教学任务完成C.有助于学